Divulga CA

O Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Ecologia e Desenho Urbano (Gipedu) da UFSC promove, em comemoração ao Dia Mundial Sem Carros, a 1ª Floripa BiciFest, na sexta-feira, 22 de setembro, das 14 às 18h, na Praça da Cidadania, em Florianópolis. A intenção é promover a data com atividades culturais, caminhada, passeio ciclístico e jogos lúdicos. 

“Um dos principais objetivos da 1ª Floripa BiciFest é a sensibilização da população e do governo municipal à importância da transição intermodal”, explica o coordenador do Gipedu, Francisco Antônio Carneiro Ferreira, professor do Departamento de Arquitetura da Universidade. Segundo ele, a data é mundialmente e localmente utilizada para chamar a atenção para os problemas de mobilidade causados pelo uso excessivo do automóvel e às emissões de gases do efeito estufa, que agravam o aquecimento global. 

Para saber mais, clique AQUI.

Neste último final de semana, tivemos a alegria de receber os intercambistas do CAp/UFRGS em Florianópolis. Os estudantes estão participando do XI Intercâmbio Cultural Acadêmico CA/UFSC – CAp/UFRGS “Projeto Tchê-Mané 2023 que ocorrerá no período de 16 a 23 de setembro.

No período de 24 de setembro a 01 de outubro, os estudantes intercambistas do nosso colégio serão recebidos em Porto Alegre.

Abaixo, segue os nomes dos participantes deste projeto em 2023.

CA/UFSC: Victor Celestino, Naiana Rost, Guilherme Scorbaioli, Oliet Machado, Vitória Alonso, Melinda Flores, Lara Alves e Luma Alves.

CAp/UFRGS: Bruna Pietzsch, Nicole Pedroso, Yummi Andrades, Brendha Ribeiro, Anna Reyes, Maria Clara Brandão, Felipe Rocha, Kaike dos Santos, Nicole da Silva.

Os coordenadores das duas instituições são Prof. Danuza Meneghello, Prof. Marcio Marchi, Prof. Tomás Figueiredo (CA/UFSC) e Prof. Edson Antoni, Gabriel Fonseca, Raul Oliveira, Aline Fraga, André Michels e Luana Figueira (CAp/UFRGS)

Aos intercambistas e coordenadores desejamos boas vindas!

A revista Sobre Tudo lança seu edital de chamada para publicação, de 15 de setembro a 15 de outubro de 2023. A revista abarca as áreas de Ensino e Interdisciplinar e recebe textos produzidos no contexto da Educação Básica, de temática livre, com previsão de publicação para dezembro de 2023. Os textos podem ser submetidos nas categorias:

▪ Artigo Científico;

▪ Artigo de Iniciação Científica (PIBIC e outros);

▪ Artigo sobre Experiência na Docência;

▪ Artigo sobre Experiência de Estágio na Educação Básica;

▪ Relato de Experiência em Intercâmbio Estudantil;

▪ Ensaio;

▪ Resenha;

▪ Literatura e outras Artes (crônica, conto, poema, quadrinhos etc.).

Os textos submetidos devem ser inéditos e com referencial teórico atualizado, ao menos um dos autores deve possuir doutorado e os autores menores de idade devem submeter seus trabalhos em coautoria com os orientadores.

Para conferir o edital completo, clique AQUI.

No dia 13 de setembro, os estudantes do 5ºC conheceram o espaço da Sala Verde da UFSC. A proposta partiu da disciplina de Iniciação Científica, com o objetivo de trabalhar com os estudantes questões relacionadas ao consumo e a reciclagem. A saída de estudos foi teve como objetivo trabalhar junto aos profissionais do espaço questões ambientais. Os estudantes, na oportunidade, produziram o eco caderno. Essa é mais uma parceria de trabalho articulado do setor de terapia ocupacional, setor pedagógico e da professora de Educação Especial Cássia, com as professoras dos 5º anos Ana Paula, Lara e Silvana. Uma experiência coletiva, que será vivenciada por todos os grupos dos quintos anos.

Na esteira das ações afirmativas desenvolvidas em nosso colégio, o”Projeto Tchê-Mané” tem a honra de convidar para a abertura da 11ª edição do Intercâmbio Acadêmico Cultural CA/UFSC – CAp/UFRGS com a palestra “Territórios indígenas e marco temporal”, a ser proferida pela Prof.ª Joana Vangelista Mongelo e Prof.ª Adriana Aparecida Belino Padilha de Biazi, do curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica, na próxima segunda-feira, dia 18/09, às 08h30, no Anfiteatro do Espaço Físico Integrado.

O quê? Palestra “Territórios indígenas e o marco temporal”

Quem? Profª Joana Mongelo e Prof.ª Adriana de Biazi (LII/UFSC)

Quando? Dia 18 de setembro (segunda-feira), às 08h30

Onde? Anfiteatro do EFI/UFSC

Inscrições: clique aqui (vagas limitadas)

Contato: projtchemane@gmail.com

Prof.ª Danuza, Prof. Marcio e Prof. Tomás

Coordenadores “Projeto Tchê-Mané 2023”

A “Arte Como Conhecimento de Si” teve seu evento de abertura no último dia 05 de setembro no Espaço Estético do Colégio de Aplicação da UFSC. A exposição é resultado do trabalho realizado pela artista com estudantes das turmas de quarto e nono ano das oficinas de Artes Visuais do do Colégio de Aplicação e vai até dia 21 de setembro.

“É um manifesto dos afetos presentes na vida e obra da artista, que tem como aspiração que sua arte chegue às crianças, às escolas, que crie desvios dos espaços institucionalizados da Arte para que alcance muitas camadas e que tantas outras crianças possam, também, sonhar em serem artistas”, diz a curadora da exposição Juliana Crispe.

“A Arte Como Conhecimento de Si” faz parte do Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura, da Fundação Catarinense de Cultura/FCC.

Tercília dos Santos é artista negra catarinense, tem 70 anos e há mais de trinta anos dedica-se à arte. Em 1990 frequentou os ateliês de pintura e desenho do Centro Integrado de Cultura (CIC), “onde tive aula com o Fernando Lindote, um artista que logo me incentivou a pintar do meu jeito, como eu via o mundo”. Recebeu duas vezes premiações na Bienal de Arte Naif em Piracicaba, em 2005. O Sesc/SC realizou uma exposição de suas obras em 2009, adquirindo todas as obras daquela exposição para seu acervo.

Em parceria, o Colégio de Aplicação e a Pós-Graduação em Literatura promoveram o evento “Velhos: Aula magna com Alê Motta”, na quinta-feira, 24 de agosto, no Auditório do EFI. A conversa com a escritora foi mediada pelos professores George França (CA/CED) e Joca Wolff (LLV/CCE).

Alê Motta (@alemotta_albuquerque ) é autora do livro “Velhos”, indicado para o Vestibular UFSC 2024, composto por microcontos que tematizam o envelhecer e trazem personagens idosos contemporâneos como protagonistas.

Os estudantes dos terceiros anos do Ensino Médio do CA, da graduação, da pós-graduação e a comunidade externa tiveram a oportunidade de conversar com a autora. Nossos estudantes fizeram várias perguntas, comentários e tiveram a oportunidade de conhecer uma escritora importante e debater sobre o ofício da escrita. Na ocasião, foi exibido o curta “O velho”, dos estudantes Luís Felipe Macedo, Oliet Machado e Kauan de Oliveira (3B), produzido nas aulas de Língua Portuguesa do professor João Nilson Pereira de Alencar.

Acreditamos que ações como essa fortalecem o letramento literário e a presença viva da literatura na escola.
Obrigado a todos que participaram!

Este ano a turma de francês do 2º ano do Ensino Médio participa do projeto FrancEcolab Brasil organizado pela Embaixada da França. Como tema, trabalhamos a proteção do meio ambiente e das florestas no Brasil. Uma das atividades desenvolvidas pela turma será a elaboração de uma reportagem de rádio sobre a proteção do Mangue em Florianópolis.

Os estudantes visitaram a rádio UDESC.fm dia 28 de agosto com o objetivo de entrevistar o coordenador Ivan Tonon e entender melhor como funciona o universo da produção de programas de rádio.

Agradecemos a acolhida que tivemos pela equipe e toda a troca de conhecimento.

Nos dias 21 e 22 de agosto de 2023, o AfroAção Coletiva (Coletivo de Estudantes Negros e Negras do CA) @aac.ca e O GECA participaram das Caravanas Participativas do Plano Juventude Negra Viva. Com a presença de autoridades representantes do Ministério da Igualdade Racial, na pessoa da Secretária Nacional  de Ações Afirmativas, Marcia Lima, da Prefeitura de Florianópolis, da Prefeitura de Blumenau e da Vice-reitora da UFSC, Profa. Joana Célia dos Passos, os dois dias tiveram momentos de escuta e articulação das reivindicações da juventude negra e periférica do estado de Santa Catarina.

O AfroAção Coletiva e o GECA participaram ativamente do levantamento das necessidades reais dessa população visando propor políticas públicas especialmente voltadas para educação, cultura e mobilidade urbana. Ainda houve a participação artística do Grupo de Samba Aplicacaos.

Estamos especialmente orgulhosas da brilhante participação dos nossos estudantes e agradecemos à Direção do Colégio de Aplicação, ao Setor de Serviço Social e aos docentes do CA que possibilitaram a participação dos nossos e das nossas discentes. A educação antirracista requer ensino crítico e promotor da autonomia política e do exercício pleno de cidadania.

Esta semana, celebramos o encerramento de uma importante experiência no Colégio de Aplicação, com a despedida do intercambista Lukas Peters, de 19 anos. Natural de Lübeck, cidade situada no norte da Alemanha, Lukas fez parte da nossa comunidade escolar ao longo de um ano, desde setembro de 2022 até agosto de 2023.

A vinda de Lukas foi possibilitada pela Iniciativa PASCH do Instituto Goethe, com o qual o Colégio de Aplicação mantém um convênio desde 2008. Essa colaboração se estende à UNESCO, e é o Instituto Goethe que realiza a seleção dos voluntários, direcionando-os para escolas PASCH qualificadas e interessadas.

Como parte dos voluntários da UNESCO no programa Kulturweit – Entre Culturas, em parceria com o PASCH, Lukas desempenhou um papel significativo na promoção da troca cultural entre os alunos. Ele acompanhou aulas de alemão e outras disciplinas ao lado de nossos professores.

Lukas também ofereceu suporte em aulas de recuperação de estudos, auxiliou na preparação das provas de proficiência FIT e participou de projetos extracurriculares que fortalecem nossa comunidade escolar. Um dos destaques foi seu trabalho na concepção e execução das pinturas na parede do pátio dos anos iniciais, combinada com a adaptação criativa das lendas dos Irmãos Grimm em sala de aula (abrangendo do 8º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio).

Além das atividades em sala de aula, Lukas compartilhou com nossos estudantes suas raízes culturais e detalhes do sistema educacional alemão. Também trouxe jogos tradicionais alemães para as salas de aula, proporcionando momentos educativos e divertidos, e enriquecendo a experiência dos alunos.

Essa interação diária entre Lukas e nossos estudantes resultou não apenas em trocas culturais, mas também em laços afetivos. Lukas contribuiu para expandir horizontes e aprofundar o entendimento entre os jovens de diferentes origens.

Agradecemos ao Lukas por sua dedicação, à Iniciativa PASCH, ao Instituto Goethe e à UNESCO por tornar essa experiência possível.