A proposta de criação de um mural de notícias parte da necessidade de estruturar um meio de disseminação de informações no Colégio de Aplicação da UFSC, otimizando a comunicação interna por meio de um canal dinâmico para a comunidade escolar. O público-alvo são os (as) estudantes, famílias, técnicos-administrativos em educação e professores do Colégio de Aplicação.

Para o envio de notícias, lembre-se de ler com atenção as Diretrizes da Política Editorial.

Com direção da cineasta negra Beatriz Cristina da Silva, roteiro de Diego de Los Campos, produção executiva de Rodrigo Dalsotto de Freitas e produção da Covil Filmes, o curta-metragem “A Fábrica” (contemplado pelo edital da Lei Paulo Gustavo Municipal Franklin Cascaes) teve sua primeira exibição pública realizada no Colégio de Aplicação para os estudantes do primeiro e do terceiro ano do Ensino Médio no dia 18 de novembro de 2025.

Conforme o idealizador, “O filme, com 12 minutos de duração, é um drama poético que aborda de forma sensível e crítica o racismo estrutural e suas implicações sociais. A narrativa acompanha os personagens Simone e Luciana em situações que revelam desigualdades profundas, convidando o público a refletir sobre temas como preconceito, classe social e justiça. A proposta estética contempla planos contemplativos e imagens de forte simbolismo. Mais do que uma obra artística, A Fábrica, foi concebida como um instrumento de reflexão e diálogo. Sua pertinência pedagógica se mostra especialmente valiosa no contexto do Ensino Médio, por estimular a análise crítica de questões centrais da sociedade brasileira e global, em diálogo com debates sobre desigualdade, cidadania e direitos humanos”.

A Fábrica foi contemplado pela Lei Paulo Gustavo e conta com o apoio da: Fundação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes, Prefeitura de Florianópolis, Ministério da Cultura e Governo Federal.

Após a exibição do filme, os estudantes participaram de um bate-papo e dentre as inúmeras perguntas feitas que versaram sobre questões técnicas de produção à questão de posicionamento crítico sobre a crítica apresentada, podemos destacar a seguinte: “Qual mensagem/reflexão vocês deixam para nós estudantes?”

No dia: 29/10/2025, com início às 19h30, de forma online, ocorrerá a IV Aula Aberta: “Arte negra, Afro futurismo e Afrografia.”

O evento será promovido pela Ação de Extensão: PartilhARTE: o que Pode a Arte na Formação Docente? A aula contará com a participação da artista Mariana Martins, que é artista visual, poeta, arte educadora , fotógrafa, tatuadora e produtora cultural. Graduada em Artes Visuais na UFMG, com pós-graduação em Produção Cultural na UNA. Participou de exposições coletivas, tais como: “Ainda me restam os olhos” (Viaduto das Artes, 2019). “Quis tudo: o que me dilacera, o que me contém, o que era meu” (Casa Camelo, 2012). E do 12º Salão Nacional de Artes de Itajaí, em Itajaí, Santa Catarina, ente outras. Como artista e arte educadora, realizou diversas oficinas, tais como: “Oficina de Poesia Fotografada” (Sesc Venda Nova, 2019). “Poesia: Palavra, Objeto, Ação” (Festival Plug Minas, 2012). “Oficina de Cartas de Amor” (Festival Plug Minas, 2013), “Vivências”, oficina de reflexão e Arte para mulheres” (PBH, 2008), entre outras. Atuou também como arte-educadora em instituições como Sesc Minas e Museu Inimá de Paula. Atualmente, Mariana atua como professora da Escola Livre de Artes Arena da Cultura.

O encontro contará com a organização e mediação da professora de Artes Visuais UFSC/CED-CA, Dra. Michele do Amaral, e tem por objetivo promover reflexões e problematizações acerca dos conceitos de: relações étnico raciais na arte e seu ensino; ser mulher negra artista; relações éticas e estéticas na construção e resistência de corpos outros; cultura afro-brasileira presente e suas interseccionalidades; Educação e práticas antirracistas. E terá como fio condutor a seguinte pergunta: De que modos o fazer artístico de pessoas negras reflete sua ancestralidade, através do conceito de Afrografia de Leda Maria Martins?

A Aula Aberta é destinada a servidoras e servidores docentes e técnicas (os) do Colégio de Aplicação; estudantes dos Anos Finais e Ensino Médio do CA; professoras, professores em geral; pessoas em formação na docência e outras pessoas interessadas.

Evento Online. Gratuito. Certificado UFSC

Inscrições de: 22/10/25 a 26/10/25, pelo link: https://forms.gle/t3yqWrEPBJdaHCZf6

Na manhã desta terça-feira, 8 de julho de 2025, estudantes do 1º Ano do Ensino Médio, integrantes da oficina de Teatro conduzida pelo professor Túlio Fernandes, do Colégio de Aplicação da UFSC, participaram de uma saída de estudos ao Departamento de Artes Cênicas (DAC) do Centro de Artes, Design e Moda (CEART) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).

Ao longo da visita, os alunos participaram de uma aula prática de encerramento, na qual retomaram exercícios desenvolvidos durante o semestre e vivenciaram novas experiências a partir da prática do Teatro Playback, trabalhada ao longo do semestre — uma forma teatral de improvisação em que os atuantes, através de várias técnicas específicas, reencenam histórias contadas pelo público, valorizando a escuta, a expressão criativa e a partilha de vivências.

Além disso, os estudantes exploraram as dependências do CEART, conhecendo salas do curso de Teatro e Artes Cênicas, como os espaços voltados ao trabalho corporal e ao Teatro de Animação. Visitaram também outras áreas do centro ampliando seu entendimento sobre o ambiente de formação artística e docente no estado de Santa Catarina, no qual muitos professores-artistas se formam — incluindo seu próprio professor e os estagiários.

A atividade marcou o encerramento da oficina de Teatro ministrada pelo Prof. Me. Túlio Fernandes, que conclui neste semestre seu ciclo de dois anos como professor substituto de Teatro na escola. Também celebrou a finalização do estágio dos licenciandos Leandro Cidade e Guilherme Fernandes, estudantes da Licenciatura em Teatro da UDESC, que atuaram ao longo do primeiro semestre de 2025 ao lado do professor Túlio nas aulas de Teatro com a turma do 1º Ano.

A saída de estudos contou ainda com a presença da supervisora escolar Gisele Becker, a professora de Educação Especial Ciriane da Silva e a professora Joice Rodrigues, da UDESC, que acompanharam e apoiaram os estudantes durante toda a atividade.

Encerrando o semestre com sensibilidade e criatividade, a manhã foi marcada por afetos, memórias e muitas histórias compartilhadas — reafirmando o valor da Arte, especialmente do Teatro, como espaço de escuta, criação e imaginação na escola pública.

As professoras do Colégio de Aplicação UFSC Florianópolis, Cássia Sigle, Nadia Karina Ruhmke Ramos e Renata Gomes Camargo, realizaram visita técnica à Universität Greifswald no norte da Alemanhã a convite da própria universidade no mês de junho de 2025.

Ao longo de duas semanas, as professoras participaram de reuniões com a equipe pedagógica da universidade, participaram de aulas e ministraram seminários nos quais compartilharam suas práticas pedagógicas relacionadas às práticas inclusivas que realizam na escola.

Elas também foram convidadas a conhecer e acompanhar atividades na escola inclusiva Evangelisches Schulzentrum Martinschule que ganhou o prêmio de melhor escola inclusiva da Alemanha em 2018.

A visita técnica visa criar parcerias interculturais e estabelecer trocas entre professores sobre o sistema educacional inclusivo brasileiro e alemão, mais especificamente no contexto do Colégio de Aplicação UFSC e do norte da Alemanha.

Convite 2ª Aula Aberta – Curso de Extensão: PartilhARTE: o que Pode a Arte na Formação Docente?

Subjetivações caleidoscópicas: 𝙪𝙢 olhar sobre a saúde na sala de aula

No dia 18 de junho de 2025, com início às 19h30, de forma online, ocorrerá a II Aula Aberta: Subjetivações caleidoscópicas: 𝙪𝙢 olhar sobre a saúde na sala de aula. O evento será promovido pela Ação de Extensão: PartilhARTE: o que Po   de a Arte na Formação Docente? A aula contará com a presença da Psicóloga Dra. em Educação Lisandra Berni Osorio (UFPel) e mediação da professora Dra. Michele Pedroso do Amaral. A convidada é Psicóloga Clínica há 24 anos, e desde 2010 conduz seus estudos em meio à saúde mental do estudante universitário e vem construindo diálogos com docentes em prol da criação de espaços de diálogo na ambiência educacional.

Partindo de cartografias da vida na universidade, Lisandra como psicóloga e pesquisadora, percorre por entre trajetos, afetos e devir para partilhar a arte de olhar a saúde de quem aprende e de quem ensina. Um convite a caminhar pela inventividade da existência docente e discente em seus graus de potência e variação ao longo do percurso por 10 subjetivações encontradas nessa travessia. O caleidoscópio serve de referência artística para dar uma imagem ao pensamento, naquilo que o corpo do professor pode em ato, naquilo que o corpo do estudante deseja de fato. Essa jornada ética e de uma política sensível do cuidado de si e do Outro, é fruto de sua tese e tece passos outros para o sentir que transborda em movimento. O encontro buscará problematizar sobre um olhar possível das dinâmicas de saúde na sala de aula, tendo em vista as relações entre docentes e discentes a considerar o conhecimento enquanto o mais potente dos afetos.

A Aula Aberta é destinada a servidoras e servidores docentes e técnicas (os) do Colégio de Aplicação; estudantes dos Anos Finais e Ensino Médio do CA; professoras, professores em geral; pessoas em formação na docência e outras pessoas interessadas.

Inscrições de: 11/06 a 16/06, pelo link: https://forms.gle/J74bkKg3VrKjp3m9A

Evento Online. Gratuito. Certificado UFSC

AÇÃO DE EXTENSÃO: “FESTA DAS CULTURAS E DAS FAMÍLIAS. MAS, QUE CULTURAS? E QUE FAMÍLIAS?”

QUERIDAS E QUERIDOS ESTUDANTES, EM BREVE ACONTECERÁ A “FESTA DAS CULTURAS E DAS FAMÍLIAS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO. MAS, A QUE CULTURAS ESTAMOS NOS REFERINDO? E QUAIS CONSTITUIÇÕES FAMILIARES?

Que tal participar de uma formação para discutirmos sobre: culturas; processos colonizadores; relações de gênero; famílias e diversidades, a partir das Artes Visuais?

Também realizaremos oficinas de leitura de imagens de arte e criação de desenhos, pinturas e colagens. E olha que bacana! A ideia é criarmos uma INTERVENÇÃO ARTÍSTICA no pátio da escola, culminando em uma grande exposição coletiva no dia da Festa das Culturas e das Famílias do Colégio de Aplicação. A atividade será ministrada pela professora de Artes Visuais, Dra. Michele do Amaral.

OS ENCONTROS OCORRERÃO NAS TERÇAS- FEIRAS DO MÊS DE JUNHO E NA PRIMEIRA SEMANA DE JULHO, EM DOIS HORÁRIOS (ESCOLHA UM DELES):

Manhã: das 11h às 11h50.

Tarde: das 13h10 às 14h10.

Local: sala de Artes da professora Michele.

Serão somente 15 vagas por horário. A atividade gerará certificado UFSC aos estudantes participantes.

INÍCIO: 10/06.

PÚBLICO-ALVO: 4º, 5º, 7º, 8° e 9º anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

PARA PARTICIPAR VOCÊ PRECISARÁ REALIZAR SUA INSCRIÇÃO:

Demais informações serão comunicadas no ato da inscrição.

QUANDO?

• TERÇA-FEIRA: 03/06, das 13h10 às 13h30, no pátio do bloco D.
• SEXTA-FEIRA: 06/06, das 11h50 às 12h30, no pátio do bloco D.

IMPORTANTE!

A presente Ação de Extensão tem por interesse identificar, compreender e analisar as possíveis noções de verdades acerca do entendimento de quais seriam as ditas culturas e as ditas famílias legitimadas e representadas através da realização da “Festa das Culturas e das famílias”, do Colégio de Aplicação da UFSC, através da análise das narrativas de estudantes pertencentes aos três segmentos da escola.

SOBRE O EVENTO: Sessão Inspiradora – Speed Networking
Data: 22 de maio
Horário: 14h00
Local: Colégio de Aplicação, UFSC (Laboratório de Matemática)

No dia 22 de maio, às 14h, acontece uma sessão inspiradora no formato speed networking, com as alunas do Colégio de Aplicação, da UFSC. As participantes terão a oportunidade de conversar com quatro role models, estudantes da UFSC, da área de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Role Models

ISADORA SANCHEZ:
Sou a Isadora, tenho 25 anos e sou recém formada em Design Gráfico pela UDESC. Hoje eu trabalho como UX/UI Designer na Bry, uma empresa de identificação digital, mas já trabalhei em alguns outros lugares como designer, atuando principalmente no setor de marketing. No meu tempo livre, o que eu mais amo fazer é estar no sol, por isso ir à praia, fazer trilhas, pedalar e acampar estão entre as minhas coisas preferidas! 🙂

EMILY RUFF:
Emilly Ruff, 19 anos, futura cientista da computação pela UNISUL e apaixonada por tech desde os 11, quando criei meu 1º app no Technovation Girls. Hoje toco as redes da Rusko Café e, nas horas vagas, tô entre a academia, a IA e uma boa dose de café!

FLAVIA BITENCOURT:
Executiva com mais de 25 anos de experiência em negócios e cultura organizacional em empresas do segmento financeiro, seguros, tecnologia e turismo. Fui sócia da ParMais, adquirida pelo Mercado Bitcoin. Ex-coordenadora do comitê de negócios do grupo de trabalho Mulheres Acate/SC. Atuo como conselheira, investidora anjo e mentora de founders e líderes de empresa em tecnologia. Coautora do livro “Ponte Para Investimentos” – obra que apresenta o papel crucial dos mecanismos de financiamentos na construção e sustentação do ecossistema de inovação – a ser lançado no segundo semestre/25.

JHENIFER SOARES:
Jhenifer Soares é Product Manager na Queima Diária, onde atua com estratégia e desenvolvimento de produtos digitais voltados para saúde e bem-estar. Com mais de 10 anos de experiência, também dedica-se a mentorias e ações sociais voltadas ao fortalecimento de mulheres negras e comunidades periféricas por meio da inovação e inclusão digital.

SOBRE O ORGANIZADOR

Esta é uma ação do projeto de extensão intitulado Inspirando Meninas e Mulheres Estudantes da UFSC, o qual está devidamente registrado junto ao SIGPEX-UFSC. Nesse contexto, a UFSC tem liderado iniciativas para promover a participação de meninas e mulheres em STEAM, inovação e empreendedorismo. Em parceria com a Inspiring Girls, uma ONG que busca ampliar os horizontes profissionais de meninas, o projeto visa empoderar mulheres e meninas, desmistificar estereótipos e promover inclusão e equidade de gênero em campos historicamente dominados por homens. O objetivo do projeto é oferecer ações inspiradoras para meninas e mulheres estudantes da UFSC na área de STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática), por meio de oficinas, cursos e palestras. Como resultados, preve-se ampliação dos horizontes profissionais das participantes, incentivo à independência financeira das participantes, e contribuição para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especialmente os ODS 4 (Educação de Qualidade), 5 (Igualdade de Gênero) e 10 (Redução das Desigualdades).

Para ficar por dentro de todas as novidades siga o INSTAGRAM @inspiringgirlsbrasil

Site: www.inspiring-girls.com.br

Link para inscrição: https://forms.gle/3smBUfMN9gxn43Ta7

A ação é uma iniciativa dos professores da disciplina de Matemática do Colégio de Aplicação, Rafael Lisboa e David Jonnes Francez.

No dia: 28/05/2025, com início às 19h30, de forma online, ocorrerá a I Aula Aberta: Sobre o (im)possível no ofício de educar: contribuições da psicanálise para a formação de professores(as).

O evento será promovido pela Ação de Extensão: PartilhARTE: o que Pode a Arte na Formação Docente? A aula contará com a presença de Lucas Emmanoel de Oliveira, que é psicanalista, pesquisador, mestre em Psicanálise: clínica e cultura (PUC-RJ), psicólogo (PUC-GO); chefe do Serviço de Acolhimento a Vítimas de Violências (SEAVis/PROAFE) e coordenador do Comitê para a implementação da Política de Saúde Mental na UFSC; e membro do Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais (LEPSI) de Minas. Com a organização e mediação da professora Dra. Michele Pedroso do Amaral.

O encontro tem por objetivo: Promover reflexões acerca das subjetivação na docência, a partir de contribuições da psicanálise e das teorias sociais críticas. A Aula Aberta é destinada a servidoras e servidores docentes e técnicas (os) do Colégio de Aplicação; professoras, professores em geral; pessoas em formação na docência e outras pessoas interessadas.

Inscrições de: 14/05 a 26/05, pelo link: https://forms.gle/KEcjiSTLmK8LuQpz8

Evento Online. Gratuito. Certificado UFSC

EMENTA: A ação de extensão: “PartilhARTE: o que pode a Arte na Formação Docente?”, objetiva desenvolver estudos sobre os possíveis modos de como a arte pode contribuir com a Formação Estética na Docência, através da realização de Oficinas de Leitura de imagens de produções artísticas contemporâneas, do estabelecimento de correlações com textos selecionados pertencentes ao campo da educação, filosofia da diferença, psicanálise, arte e seu ensino, além de outros interlocutores, e de experimentações práticas tendo como fio condutor a criação de Poéticas Visuais na e com a docência.

Que reflexões e efeitos de criação podem surgir sobre: -Arte, verdade e Educação; docência artista e estetização; práticas de subjetivação na docência; atuação na Educação Básica; práticas Pedagógicas, Tempos, espaços e rotinas escolares; Currículo; Relações de gênero e docência; Arte, Educação e Psicanálise?

Horário: quarta-feira, das 19h30 às 21hrs.

Período: abril a dezembro. Início: 30/04/25

Ministrante e Coordenadora: Profª. Dra. Michele Pedroso do Amaral.

Público-alvo: Técnicas/os, professoras e professores atuantes na rede pública de ensino, Comunidade Universitária e geral, especialmente à estudantes de Licenciaturas.

Carga horária: 120 horas, divididos entre encontros síncronos, atividades assíncronas. Para obtenção do certificado é necessário cumprir 75% de frequência e realizar as propostas do curso.

Certificado UFSC.

Vagas: 20 vagas a serem distribuídas conforme os seguintes pontos:

1-    Estudantes de Licenciaturas da UFSC.

2-    Ser professora, professor em alguma rede de ensino privada da Educação Básica.

3-    Estudantes de Licenciaturas de outras Instituições públicas de Ensino Superior (Graduação e Pós-Graduação em Educação).

4-    Pessoas de outras áreas de formação que desenvolvem pesquisa vinculada ao campo da Educação.

5-    Aposentadas e aposentados na área de Educação.

Inscrições de: 16/04/2025 a 27/04/25

Link para realizar Inscrição:

https://forms.gle/HDVJYqkR5jJgEaK19

No dia 3 de abril de 2025 às 10:30h o Colégio de Aplicação da UFSC (CA) comemorou no “Auditório Profa. Dra.  Juliana Cardoso Coelho”  uma conquista muito especial de nosso(a)s estudantes de alemão do Ensino Médio (EM).

Em equipes, o(a)s estudantes participaram de uma competição internacional sobre o uso de inteligência artificial na criação artística, “KIKUK – Inteligência Artificial: Criativa e Crítica”, promovida pela Iniciativa PASCH/ Instituto Goethe. As duas equipes de nossa escola que se inscreveram e produziram sua arte, foram destaques em nível nacional (1° e 2° lugar), e uma das equipes conseguiu se destacar ainda em nível internacional (3° lugar)!

Com muito orgulho e alegria, a Diretora do CA, Profa. Adriana da Costa, o Coordenador da Educação Básica da escola, Prof. George Luiz França, e as professoras de alemão, Alessandra de Freitas e Cássia Sigle, junto com Lene Marth (voluntária da Iniciativa PASCH) premiaram os/as vencedores/as do Concurso KIKUK nas Categorias Imagem e Vídeo:

O 1º lugar nacional e ao mesmo tempo 3º lugar internacional na categoria Imagem conquistou a equipe de alunos do 1º ano EM: Estéfano Blatt Feltrin, Francisco Milan Cvetek Muniz e João Pedro Gesser Louback. Para conferir a imagem, clique AQUI.

O 2º lugar nacional na categoria Vídeo conquistou a equipe de aluno(a)s do 1º e 2º ano EM: Camila Schott Grechi, Guilherme Kiyoshi Freitas Takigawa e Laura Patussi da Silva. Para conferir o vídeo, clique AQUI.

Os prêmios para o 1º lugar foram uma mochila com brindes e um tablet para cada estudante, e para o 2º lugar uma mochila com brindes para cada estudante.

Queremos parabenizar nossos vencedores que toparam esse desafio com coragem, parceria e dedicação, e que com isso possamos incentivar cada vez mais estudantes do CA a participarem de futuros concursos.