A proposta de criação de um mural de notícias parte da necessidade de estruturar um meio de disseminação de informações no Colégio de Aplicação da UFSC, otimizando a comunicação interna por meio de um canal dinâmico para a comunidade escolar. O público-alvo são os (as) estudantes, famílias, técnicos-administrativos em educação e professores do Colégio de Aplicação.

Para o envio de notícias, lembre-se de ler com atenção as Diretrizes da Política Editorial.

Foto da Assembleia Geral da ONU no SiEM em edição anterior

Izabelle do Nascimento Freitas

Davi Macedo de Carvalho

Os estudantes do segundo e terceiro ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação participarão da Simulação de Organizações Internacionais (SiEM), do curso de Relações Internacionais da UFSC, onde irão representar 5 países. O SiEM é um projeto que simula o encontro de organizações internacionais entre países, que acontece  dentro da UFSC uma vez por ano.  Em 2026 será realizado no dia 06 de maio, no Centro de Eventos da universidade. Nessa simulação, os estudantes são separados em grupos, onde a cada um deles é designado a representar um país, com o intuito de fazer debates com grupos de outras escolas de Santa Catarina que participam do evento. É um evento formal de caráter acadêmico e o objetivo é que cheguem a um acordo sobre as pautas estabelecidas.

Na simulação da Assembleia geral da ONU, que irá tratar sobre o tráfico transnacional de drogas e o combate às rotas internacionais de heroína, o Colégio de Aplicação ficou responsável pelos seguintes países: França e México. Na reunião da Organização dos Estados Americanos (OEA), que abordará sobre a proteção dos povos indígenas, a remarcação de terras e o garimpo ilegal nas américas, os estudantes do colégio representarão a Colômbia. Por fim, na Agência Internacional de Energia Atômica a Segurança Nuclear (AIEA), onde será debatido os protocolos de verificação frente a proliferação das armas nucleares, o colégio estará representando o Afeganistão.

Como parte do evento, também haverá um grupo para fazer a cobertura das mídias, onde os estudantes têm a função de acompanhar o andamento das reuniões e divulgar os acontecimentos nas redes sociais (Instagram: @siemufsc). É esse grupo que assina essa notícia. O evento é aberto a quem se interessar em assistir.

A participação dos estudantes no evento tem a preparação e orientação de André Peron, Giselli Ventura e Tafarel Cassaniga, que são docentes de Geografia no CA/UFSC.

O “Lab de Educação Midiática”, projeto de pesquisa do PPGJOR-UFSC na disciplina de sociologia no Colégio de Aplicação, foi selecionado para participar do 4º Encontro Internacional de Educação Midiática, que acontece no dia 21 de maio, em São Paulo. A iniciativa, organizada pelo Educamídia/Instituto Palavra Aberta, abriu espaço no evento para projetos colocados em prática no Brasil, com nove escolhidos ao todo.

Coordenado pelo professor Samuel Pantoja Lima, e com a participação dos doutorandos Clarissa Peixoto e Marco Britto, do PPGJOR-UFSC, o trabalho analisa oportunidades de inserir exercícios de educação midiática na disciplina de sociologia, ministrada pela professora Thereza Cristina Viana.

Nas atividades desenvolvidas, os alunos aprimoram habilidades para ler, interpretar, criar e compartilhar conteúdo informacional online, enquanto reforçam o aprendizado em sociologia, ligando hábitos digitais e notícias atuais ao conteúdo da disciplina.

No encontro em São Paulo, o pesquisador Marco Britto vai apresentar o case do “Lab de Educação Midiática” no Colégio de Aplicação como um modelo prático e acessível aos docentes, alinhado à orientação do Conselho Nacional de Educação (CNE) – órgão do Ministério da Educação (MEC) que auxilia na formulação de políticas educacionais – para a inclusão do tema nos currículos escolares.

Todas as aulas e exercícios são elaborados pela equipe do PPGJOR-UFSC acompanhando o currículo da disciplina de sociologia, e podem ser aplicados a outras disciplinas. A ideia é inserir uma camada extra de aprendizado sem alterar o andamento dos trabalhos do professor ou professora.

O “Lab de Educação Midiática” já está em sua segunda edição no colégio, sendo a primeira ocorrida em 2024, como pesquisa de mestrado de Britto. Este ano, o método foi integrado ao projeto de extensão “ObjETHOS nas Escolas”, do grupo de pesquisa objETHOS (Observatório da Ética Jornalística), do PPGJOR-UFSC, e voltou ao Colégio de Aplicação em duas turmas.

O ObjETHOS nas Escolas foi criado em 2019, como projeto de extensão dedicado ao desenvolvimento da leitura crítica de mídia e o fortalecimento do letramento midiático de alunos da rede pública de ensino na capital catarinense.

Evento reuniu turmas de Matemática Financeira para palestra com o Prof. Marcos Bosquetti, coordenador do grupo BikeTour da UFSC.

No dia 8 de abril, o Colégio de Aplicação (CA/UFSC) promoveu um encontro que uniu números, cidadania e consciência ambiental. Os estudantes das disciplinas de Matemática Financeira I e II receberam o professor Marcos Bosquetti, docente do Centro Socioeconômico (CSE) e coordenador do grupo de pesquisa BikeTour, para o ciclo de palestras “Bora pedalar? A bicicleta como ferramenta de transformação socioambiental”.

O evento, realizado sob a supervisão do Prof. Norton Pizzi Manassi, teve como objetivo expandir os horizontes da sala de aula. Ao integrar os conceitos técnicos da Matemática Financeira com debates sobre mobilidade urbana, a atividade demonstrou como escolhas individuais de transporte impactam não apenas a economia pessoal, mas todo o ecossistema social e ambiental.

Mobilidade e Futuro

Durante a conversa, o professor Bosquetti compartilhou insights sobre o impacto positivo do uso da bicicleta na sociedade moderna, abordando a sustentabilidade como um pilar essencial para o mundo contemporâneo. A iniciativa reforça o compromisso do Colégio de Aplicação em promover diálogos transversais que preparem os jovens para os desafios globais. “Integrar o conhecimento técnico com discussões fundamentais sobre o nosso cotidiano é essencial para uma formação humana e crítica”, destacou a organização do evento.

O CA parabeniza os professores envolvidos e, especialmente, os estudantes pela participação ativa em um tema tão relevante para a construção de cidades mais inteligentes e sustentáveis.

Nos dias 02, 03 e 04 de fevereiro, a Coordenadoria de Relações Étnico-Raciais (COEMA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realizou, no Colégio de Aplicação da UFSC, uma formação voltada ao letramento racial de servidores e servidoras da unidade. A formação fez parte da agenda da Parada pedagógica do Colégio.

A atividade foi conduzida pelas assistentes sociais da COEMA/PROAFE Bárbara Nóbrega Simão, coordenadora da COEMA, e Juliane Pasqualeto, que abordaram fundamentos conceituais, marcos normativos e estratégias institucionais para a promoção da equidade racial no contexto educacional, com ênfase no papel de profissionais da educação na identificação e enfrentamento do racismo estrutural e institucional no cotidiano escolar.

Participaram da formação cerca de 100 pessoas, entre docentes e servidores técnico-administrativos em educação do Colégio de Aplicação, constituindo um espaço de reflexão crítica, diálogo e construção coletiva de práticas pedagógicas e institucionais comprometidas com o enfrentamento ao racismo. A metodologia da formação foi composta por atividades práticas com debates em pequenos grupos, promovendo ampla participação.

A iniciativa integra as ações da COEMA de assessoramento às unidades da UFSC, contribuindo para o fortalecimento de uma cultura institucional orientada pelos princípios da igualdade racial, dos direitos humanos e da educação para as relações étnico-raciais.

Com direção da cineasta negra Beatriz Cristina da Silva, roteiro de Diego de Los Campos, produção executiva de Rodrigo Dalsotto de Freitas e produção da Covil Filmes, o curta-metragem “A Fábrica” (contemplado pelo edital da Lei Paulo Gustavo Municipal Franklin Cascaes) teve sua primeira exibição pública realizada no Colégio de Aplicação para os estudantes do primeiro e do terceiro ano do Ensino Médio no dia 18 de novembro de 2025.

Conforme o idealizador, “O filme, com 12 minutos de duração, é um drama poético que aborda de forma sensível e crítica o racismo estrutural e suas implicações sociais. A narrativa acompanha os personagens Simone e Luciana em situações que revelam desigualdades profundas, convidando o público a refletir sobre temas como preconceito, classe social e justiça. A proposta estética contempla planos contemplativos e imagens de forte simbolismo. Mais do que uma obra artística, A Fábrica, foi concebida como um instrumento de reflexão e diálogo. Sua pertinência pedagógica se mostra especialmente valiosa no contexto do Ensino Médio, por estimular a análise crítica de questões centrais da sociedade brasileira e global, em diálogo com debates sobre desigualdade, cidadania e direitos humanos”.

A Fábrica foi contemplado pela Lei Paulo Gustavo e conta com o apoio da: Fundação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes, Prefeitura de Florianópolis, Ministério da Cultura e Governo Federal.

Após a exibição do filme, os estudantes participaram de um bate-papo e dentre as inúmeras perguntas feitas que versaram sobre questões técnicas de produção à questão de posicionamento crítico sobre a crítica apresentada, podemos destacar a seguinte: “Qual mensagem/reflexão vocês deixam para nós estudantes?”

No dia: 29/10/2025, com início às 19h30, de forma online, ocorrerá a IV Aula Aberta: “Arte negra, Afro futurismo e Afrografia.”

O evento será promovido pela Ação de Extensão: PartilhARTE: o que Pode a Arte na Formação Docente? A aula contará com a participação da artista Mariana Martins, que é artista visual, poeta, arte educadora , fotógrafa, tatuadora e produtora cultural. Graduada em Artes Visuais na UFMG, com pós-graduação em Produção Cultural na UNA. Participou de exposições coletivas, tais como: “Ainda me restam os olhos” (Viaduto das Artes, 2019). “Quis tudo: o que me dilacera, o que me contém, o que era meu” (Casa Camelo, 2012). E do 12º Salão Nacional de Artes de Itajaí, em Itajaí, Santa Catarina, ente outras. Como artista e arte educadora, realizou diversas oficinas, tais como: “Oficina de Poesia Fotografada” (Sesc Venda Nova, 2019). “Poesia: Palavra, Objeto, Ação” (Festival Plug Minas, 2012). “Oficina de Cartas de Amor” (Festival Plug Minas, 2013), “Vivências”, oficina de reflexão e Arte para mulheres” (PBH, 2008), entre outras. Atuou também como arte-educadora em instituições como Sesc Minas e Museu Inimá de Paula. Atualmente, Mariana atua como professora da Escola Livre de Artes Arena da Cultura.

O encontro contará com a organização e mediação da professora de Artes Visuais UFSC/CED-CA, Dra. Michele do Amaral, e tem por objetivo promover reflexões e problematizações acerca dos conceitos de: relações étnico raciais na arte e seu ensino; ser mulher negra artista; relações éticas e estéticas na construção e resistência de corpos outros; cultura afro-brasileira presente e suas interseccionalidades; Educação e práticas antirracistas. E terá como fio condutor a seguinte pergunta: De que modos o fazer artístico de pessoas negras reflete sua ancestralidade, através do conceito de Afrografia de Leda Maria Martins?

A Aula Aberta é destinada a servidoras e servidores docentes e técnicas (os) do Colégio de Aplicação; estudantes dos Anos Finais e Ensino Médio do CA; professoras, professores em geral; pessoas em formação na docência e outras pessoas interessadas.

Evento Online. Gratuito. Certificado UFSC

Inscrições de: 22/10/25 a 26/10/25, pelo link: https://forms.gle/t3yqWrEPBJdaHCZf6

Na manhã desta terça-feira, 8 de julho de 2025, estudantes do 1º Ano do Ensino Médio, integrantes da oficina de Teatro conduzida pelo professor Túlio Fernandes, do Colégio de Aplicação da UFSC, participaram de uma saída de estudos ao Departamento de Artes Cênicas (DAC) do Centro de Artes, Design e Moda (CEART) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).

Ao longo da visita, os alunos participaram de uma aula prática de encerramento, na qual retomaram exercícios desenvolvidos durante o semestre e vivenciaram novas experiências a partir da prática do Teatro Playback, trabalhada ao longo do semestre — uma forma teatral de improvisação em que os atuantes, através de várias técnicas específicas, reencenam histórias contadas pelo público, valorizando a escuta, a expressão criativa e a partilha de vivências.

Além disso, os estudantes exploraram as dependências do CEART, conhecendo salas do curso de Teatro e Artes Cênicas, como os espaços voltados ao trabalho corporal e ao Teatro de Animação. Visitaram também outras áreas do centro ampliando seu entendimento sobre o ambiente de formação artística e docente no estado de Santa Catarina, no qual muitos professores-artistas se formam — incluindo seu próprio professor e os estagiários.

A atividade marcou o encerramento da oficina de Teatro ministrada pelo Prof. Me. Túlio Fernandes, que conclui neste semestre seu ciclo de dois anos como professor substituto de Teatro na escola. Também celebrou a finalização do estágio dos licenciandos Leandro Cidade e Guilherme Fernandes, estudantes da Licenciatura em Teatro da UDESC, que atuaram ao longo do primeiro semestre de 2025 ao lado do professor Túlio nas aulas de Teatro com a turma do 1º Ano.

A saída de estudos contou ainda com a presença da supervisora escolar Gisele Becker, a professora de Educação Especial Ciriane da Silva e a professora Joice Rodrigues, da UDESC, que acompanharam e apoiaram os estudantes durante toda a atividade.

Encerrando o semestre com sensibilidade e criatividade, a manhã foi marcada por afetos, memórias e muitas histórias compartilhadas — reafirmando o valor da Arte, especialmente do Teatro, como espaço de escuta, criação e imaginação na escola pública.

As professoras do Colégio de Aplicação UFSC Florianópolis, Cássia Sigle, Nadia Karina Ruhmke Ramos e Renata Gomes Camargo, realizaram visita técnica à Universität Greifswald no norte da Alemanhã a convite da própria universidade no mês de junho de 2025.

Ao longo de duas semanas, as professoras participaram de reuniões com a equipe pedagógica da universidade, participaram de aulas e ministraram seminários nos quais compartilharam suas práticas pedagógicas relacionadas às práticas inclusivas que realizam na escola.

Elas também foram convidadas a conhecer e acompanhar atividades na escola inclusiva Evangelisches Schulzentrum Martinschule que ganhou o prêmio de melhor escola inclusiva da Alemanha em 2018.

A visita técnica visa criar parcerias interculturais e estabelecer trocas entre professores sobre o sistema educacional inclusivo brasileiro e alemão, mais especificamente no contexto do Colégio de Aplicação UFSC e do norte da Alemanha.

Convite 2ª Aula Aberta – Curso de Extensão: PartilhARTE: o que Pode a Arte na Formação Docente?

Subjetivações caleidoscópicas: 𝙪𝙢 olhar sobre a saúde na sala de aula

No dia 18 de junho de 2025, com início às 19h30, de forma online, ocorrerá a II Aula Aberta: Subjetivações caleidoscópicas: 𝙪𝙢 olhar sobre a saúde na sala de aula. O evento será promovido pela Ação de Extensão: PartilhARTE: o que Po   de a Arte na Formação Docente? A aula contará com a presença da Psicóloga Dra. em Educação Lisandra Berni Osorio (UFPel) e mediação da professora Dra. Michele Pedroso do Amaral. A convidada é Psicóloga Clínica há 24 anos, e desde 2010 conduz seus estudos em meio à saúde mental do estudante universitário e vem construindo diálogos com docentes em prol da criação de espaços de diálogo na ambiência educacional.

Partindo de cartografias da vida na universidade, Lisandra como psicóloga e pesquisadora, percorre por entre trajetos, afetos e devir para partilhar a arte de olhar a saúde de quem aprende e de quem ensina. Um convite a caminhar pela inventividade da existência docente e discente em seus graus de potência e variação ao longo do percurso por 10 subjetivações encontradas nessa travessia. O caleidoscópio serve de referência artística para dar uma imagem ao pensamento, naquilo que o corpo do professor pode em ato, naquilo que o corpo do estudante deseja de fato. Essa jornada ética e de uma política sensível do cuidado de si e do Outro, é fruto de sua tese e tece passos outros para o sentir que transborda em movimento. O encontro buscará problematizar sobre um olhar possível das dinâmicas de saúde na sala de aula, tendo em vista as relações entre docentes e discentes a considerar o conhecimento enquanto o mais potente dos afetos.

A Aula Aberta é destinada a servidoras e servidores docentes e técnicas (os) do Colégio de Aplicação; estudantes dos Anos Finais e Ensino Médio do CA; professoras, professores em geral; pessoas em formação na docência e outras pessoas interessadas.

Inscrições de: 11/06 a 16/06, pelo link: https://forms.gle/J74bkKg3VrKjp3m9A

Evento Online. Gratuito. Certificado UFSC

AÇÃO DE EXTENSÃO: “FESTA DAS CULTURAS E DAS FAMÍLIAS. MAS, QUE CULTURAS? E QUE FAMÍLIAS?”

QUERIDAS E QUERIDOS ESTUDANTES, EM BREVE ACONTECERÁ A “FESTA DAS CULTURAS E DAS FAMÍLIAS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO. MAS, A QUE CULTURAS ESTAMOS NOS REFERINDO? E QUAIS CONSTITUIÇÕES FAMILIARES?

Que tal participar de uma formação para discutirmos sobre: culturas; processos colonizadores; relações de gênero; famílias e diversidades, a partir das Artes Visuais?

Também realizaremos oficinas de leitura de imagens de arte e criação de desenhos, pinturas e colagens. E olha que bacana! A ideia é criarmos uma INTERVENÇÃO ARTÍSTICA no pátio da escola, culminando em uma grande exposição coletiva no dia da Festa das Culturas e das Famílias do Colégio de Aplicação. A atividade será ministrada pela professora de Artes Visuais, Dra. Michele do Amaral.

OS ENCONTROS OCORRERÃO NAS TERÇAS- FEIRAS DO MÊS DE JUNHO E NA PRIMEIRA SEMANA DE JULHO, EM DOIS HORÁRIOS (ESCOLHA UM DELES):

Manhã: das 11h às 11h50.

Tarde: das 13h10 às 14h10.

Local: sala de Artes da professora Michele.

Serão somente 15 vagas por horário. A atividade gerará certificado UFSC aos estudantes participantes.

INÍCIO: 10/06.

PÚBLICO-ALVO: 4º, 5º, 7º, 8° e 9º anos do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

PARA PARTICIPAR VOCÊ PRECISARÁ REALIZAR SUA INSCRIÇÃO:

Demais informações serão comunicadas no ato da inscrição.

QUANDO?

• TERÇA-FEIRA: 03/06, das 13h10 às 13h30, no pátio do bloco D.
• SEXTA-FEIRA: 06/06, das 11h50 às 12h30, no pátio do bloco D.

IMPORTANTE!

A presente Ação de Extensão tem por interesse identificar, compreender e analisar as possíveis noções de verdades acerca do entendimento de quais seriam as ditas culturas e as ditas famílias legitimadas e representadas através da realização da “Festa das Culturas e das famílias”, do Colégio de Aplicação da UFSC, através da análise das narrativas de estudantes pertencentes aos três segmentos da escola.