Divulga CA

Foto da Assembleia Geral da ONU no SiEM em edição anterior

Izabelle do Nascimento Freitas

Davi Macedo de Carvalho

Os estudantes do segundo e terceiro ano do Ensino Médio do Colégio de Aplicação participarão da Simulação de Organizações Internacionais (SiEM), do curso de Relações Internacionais da UFSC, onde irão representar 5 países. O SiEM é um projeto que simula o encontro de organizações internacionais entre países, que acontece  dentro da UFSC uma vez por ano.  Em 2026 será realizado no dia 06 de maio, no Centro de Eventos da universidade. Nessa simulação, os estudantes são separados em grupos, onde a cada um deles é designado a representar um país, com o intuito de fazer debates com grupos de outras escolas de Santa Catarina que participam do evento. É um evento formal de caráter acadêmico e o objetivo é que cheguem a um acordo sobre as pautas estabelecidas.

Na simulação da Assembleia geral da ONU, que irá tratar sobre o tráfico transnacional de drogas e o combate às rotas internacionais de heroína, o Colégio de Aplicação ficou responsável pelos seguintes países: França e México. Na reunião da Organização dos Estados Americanos (OEA), que abordará sobre a proteção dos povos indígenas, a remarcação de terras e o garimpo ilegal nas américas, os estudantes do colégio representarão a Colômbia. Por fim, na Agência Internacional de Energia Atômica a Segurança Nuclear (AIEA), onde será debatido os protocolos de verificação frente a proliferação das armas nucleares, o colégio estará representando o Afeganistão.

Como parte do evento, também haverá um grupo para fazer a cobertura das mídias, onde os estudantes têm a função de acompanhar o andamento das reuniões e divulgar os acontecimentos nas redes sociais (Instagram: @siemufsc). É esse grupo que assina essa notícia. O evento é aberto a quem se interessar em assistir.

A participação dos estudantes no evento tem a preparação e orientação de André Peron, Giselli Ventura e Tafarel Cassaniga, que são docentes de Geografia no CA/UFSC.

O “Lab de Educação Midiática”, projeto de pesquisa do PPGJOR-UFSC na disciplina de sociologia no Colégio de Aplicação, foi selecionado para participar do 4º Encontro Internacional de Educação Midiática, que acontece no dia 21 de maio, em São Paulo. A iniciativa, organizada pelo Educamídia/Instituto Palavra Aberta, abriu espaço no evento para projetos colocados em prática no Brasil, com nove escolhidos ao todo.

Coordenado pelo professor Samuel Pantoja Lima, e com a participação dos doutorandos Clarissa Peixoto e Marco Britto, do PPGJOR-UFSC, o trabalho analisa oportunidades de inserir exercícios de educação midiática na disciplina de sociologia, ministrada pela professora Thereza Cristina Viana.

Nas atividades desenvolvidas, os alunos aprimoram habilidades para ler, interpretar, criar e compartilhar conteúdo informacional online, enquanto reforçam o aprendizado em sociologia, ligando hábitos digitais e notícias atuais ao conteúdo da disciplina.

No encontro em São Paulo, o pesquisador Marco Britto vai apresentar o case do “Lab de Educação Midiática” no Colégio de Aplicação como um modelo prático e acessível aos docentes, alinhado à orientação do Conselho Nacional de Educação (CNE) – órgão do Ministério da Educação (MEC) que auxilia na formulação de políticas educacionais – para a inclusão do tema nos currículos escolares.

Todas as aulas e exercícios são elaborados pela equipe do PPGJOR-UFSC acompanhando o currículo da disciplina de sociologia, e podem ser aplicados a outras disciplinas. A ideia é inserir uma camada extra de aprendizado sem alterar o andamento dos trabalhos do professor ou professora.

O “Lab de Educação Midiática” já está em sua segunda edição no colégio, sendo a primeira ocorrida em 2024, como pesquisa de mestrado de Britto. Este ano, o método foi integrado ao projeto de extensão “ObjETHOS nas Escolas”, do grupo de pesquisa objETHOS (Observatório da Ética Jornalística), do PPGJOR-UFSC, e voltou ao Colégio de Aplicação em duas turmas.

O ObjETHOS nas Escolas foi criado em 2019, como projeto de extensão dedicado ao desenvolvimento da leitura crítica de mídia e o fortalecimento do letramento midiático de alunos da rede pública de ensino na capital catarinense.

Evento reuniu turmas de Matemática Financeira para palestra com o Prof. Marcos Bosquetti, coordenador do grupo BikeTour da UFSC.

No dia 8 de abril, o Colégio de Aplicação (CA/UFSC) promoveu um encontro que uniu números, cidadania e consciência ambiental. Os estudantes das disciplinas de Matemática Financeira I e II receberam o professor Marcos Bosquetti, docente do Centro Socioeconômico (CSE) e coordenador do grupo de pesquisa BikeTour, para o ciclo de palestras “Bora pedalar? A bicicleta como ferramenta de transformação socioambiental”.

O evento, realizado sob a supervisão do Prof. Norton Pizzi Manassi, teve como objetivo expandir os horizontes da sala de aula. Ao integrar os conceitos técnicos da Matemática Financeira com debates sobre mobilidade urbana, a atividade demonstrou como escolhas individuais de transporte impactam não apenas a economia pessoal, mas todo o ecossistema social e ambiental.

Mobilidade e Futuro

Durante a conversa, o professor Bosquetti compartilhou insights sobre o impacto positivo do uso da bicicleta na sociedade moderna, abordando a sustentabilidade como um pilar essencial para o mundo contemporâneo. A iniciativa reforça o compromisso do Colégio de Aplicação em promover diálogos transversais que preparem os jovens para os desafios globais. “Integrar o conhecimento técnico com discussões fundamentais sobre o nosso cotidiano é essencial para uma formação humana e crítica”, destacou a organização do evento.

O CA parabeniza os professores envolvidos e, especialmente, os estudantes pela participação ativa em um tema tão relevante para a construção de cidades mais inteligentes e sustentáveis.